＊通識課程規劃

為了達成本校通識教育目標，在課程設計上，我們規劃【基礎核心必修通識課程】與【多元智能選修通識課程】兩大類。

（一）      基礎核心必修通識課程：

這是訂出學門中具有代表性的科目，以深化學生的基本能力，補救以往之不足。我們設計的基礎核心必修課程－

²         四技部共有20學分：

l          國文領域6學分：科目為【中文閱讀與表達】5學分及【應用中文】1學分2小時。

l          外文領域6學分：科目為【大學英文】4學分及【英文聽講實習】2學分4小時。

l          社會領域6學分：科目為【中國近代史】2學分、【憲法與立國精神】2學分、【人際關係】2學分。

l          跨領域2學分：科目為【地理與藝術多元學習】，這是採協同教學，即由地理、美術、音樂老師合開，分週授課的方式進行。

l          經由基礎核心課程的設計與實施，可以強化學生的基本能力。

²   二技日間部共有4學分：

l  台灣史2學分。

l  民主與憲政2學分。

（二）多元智能選修通識課程：

²    著重在廣博性及多元性，設計在大三大四選修，共分為人文藝術、社會科學、自然科學三大領域，每位學生必須跨領域選修，以充實學生的知識層面、拓展其宏觀視野，進而發展豐富及多元化的生活內涵。

²    開課時，力求人文藝術、社會科學、自然科學三大領域的平衡性。

²    我們有「通識開課標準作業程序」，擬開通識選修課程之教師，必須在前一學期第四週先繳交開課申請表，至於課程科目、內容及大綱，經由校外學者專家初審是否 符合通識精神；初審送回之後，再通知開課教師根據初審意見修正或充實課程大綱及內容，再送交「全校通識教育委員會」複審，審核通過者方可開課。

²    四技日間部學生在畢業前要選修8學分，二技部則選修6學分。進修部學生自94學年度以後入學者，則為選修4學分。

²    學生採用上網選課方式。

透過上述的課程規劃，期望能使學生達到進階性及統整性的運用。如此可以提昇學生表達溝通的技巧，發揮敬業精神，遵守職業道德，發展個人獨特之生命價值，加強生涯規劃之能力，增進團隊合作之精神，培養獨立思考、知識統整之能力，強化領導管理、社會參與及開拓國際視野。這就是我們的理想和目標。